Station 109 propose des services personnalisés en fonction de vos besoins
Il renforce les compétences cognitives, émotionnelles et sociales. Composé de deux phases : une phase intensive de deux semaines et un suivi de deux jours par mois sur trois mois. L‘innovation réside dans l’intégration d’un robot virtuel, MORGAN, accessible sur portable, soutenant apprenants et formateurs, surtout en phase d’autonomie.
La phase intensive, « Deux semaines pour tout changer », vise à instiller une attitude positive. Avec des supports vidéo privés, elle prépare les participants à pitcher leur parcours professionnel, vision de l’avenir, motivation ou passion. Les ateliers, répartis en demi-journées, accueillent entre 8 et 10 participants.
Des sessions spécifiques sont dédiées à l’amélioration de l’image personnelle, à l’expression corporelle et au bien-être, en collaboration avec nos intervenantes. Notre sophrologue s’occupe du bien-être des apprenants. Nous intégrons aussi l’art thérapie, des ateliers de théâtre burlesque et de boxe.
Les journées de suivi, 2 jours par mois pendant 3 mois, permettent aux apprenants de faire le point sur leurs avancées dans la recherche d’emploi, d’identifier et de discuter des obstacles et difficultés rencontrés. Nous croyons que ce suivi régulier aide à rester motivé et concentré sur leurs objectifs.
Le programme Morgan Like You est financé par France Travail.
Le programme Morgan Like You est indemnisé par France Travail.
Le programme Morgan Like You est disponible partout en France.
(Calendrier des prochaines sessions)
Plan A est un programme de trois mois conçu pour redynamiser à la fois la vie personnelle et professionnelle des participants. Le défi, se préparer à réintégrer le marché du travail avec confiance et compétence.
Durant ces trois mois précieux, les participants travaillent intensément pour se remettre dans le bain de la vie active. Pour certains, cela commence par reprendre un rythme de vie régulier : se lever tôt, respecter un emploi du temps et adopter les codes du milieu professionnel. Un accent particulier est mis sur les compétences interpersonnelles, incluant la communication verbale et non verbale, l’apparence, et l’hygiène.
Parallèlement, une grande importance est accordée aux Techniques de Recherche d’Emploi (TRE) : création de CV et lettres de motivation, préparation aux entretiens d’embauche et exercices d’appels téléphoniques.
Plan A adopte une pédagogie active, incitant les participants à s’engager pleinement. Le programme inclut aussi un volet de développement personnel, avec une sophrologue, un art-thérapeute et un coach de boxe pour gérer le stress et aborder les défis personnels.
Au cœur de Plan A se trouve un engagement contre la fracture numérique. Nous apprenons aux participants à créer une adresse email, naviguer dans un cloud, gérer un agenda électronique et envoyer des emails avec ou sans pièce jointe.
Ces compétences sont cruciales pour leur recherche d’emploi et leurs démarches administratives.
L’expérience se termine par une immersion de trois semaines en entreprise, permettant aux apprenants de valider leurs compétences et confirmer leur intérêt pour le métier choisi.
Notre programme favorise l‘apprentissage actif et le travail en équipe. Les matinées sont pour des sessions encadrées avec formateurs et intervenants, et les après-midis en autonomie dynamisante.
Chez Station 109, nous croyons en la pratique active pour un apprentissage efficace.
Durant les moments sans formateurs, les apprenants développent leurs compétences en groupe, s’entraident et explorent ensemble des solutions, garantissant une intégration profonde des acquis.
Pour soutenir les participants après trois mois de formation de Plan A, un suivi de deux jours par mois sur trois mois est prévu. Cela permet d’évaluer les progrès, de discuter des problèmes et de conseiller sur les prochaines étapes. Cette approche prolonge l’élan positif généré à Station109.
À Station 109, nous offrons une semaine de formation axée sur le développement des savoir-être, des compétences de communication et la confiance en soi avec une approche pédagogique active.
Notre programme encourage l’exploration personnelle, incluant l‘apprentissage du pitch, l’aisance devant la caméra et des méthodes d’apprentissage dynamiques. Un travail sur la présentation et l’image renvoyée sera également effectué, stimulant l’engagement et la participation active.
Les participants sont invités à travailler sur leur capacité à se présenter efficacement, en utilisant le pitch comme un outil pour captiver et convaincre.
La maîtrise de la communication devant la caméra est également un volet crucial de notre formation, destiné à préparer nos apprenants aux enjeux de la présentation devant un employeur.
À travers des séances pratiques et interactives, chacun est encouragé à trouver sa propre voix et à améliorer sa présence.
Notre approche pédagogique active repose sur l’expérience directe et l’expérimentation, permettant aux participants de s’immerger pleinement dans le processus d’apprentissage.
Cette méthode vise à dépasser le cadre théorique classique pour favoriser une compréhension profonde et une application concrète des compétences acquises.
Le programme encourage l‘implication personnelle et la mise en pratique des connaissances, assurant une assimilation durable et une utilisation efficace dans des contextes réels.
En somme, Station 109 entend être un espace d’apprentissage vivant, où chaque individu peut développer ses compétences de communication et sa confiance en lui, armé des outils nécessaires pour réussir dans le monde professionnel d’aujourd’hui.
Un accompagnement de 2 jours pendant 5 mois post formation initiale assure que ces aptitudes continuent de se développer, rendant chaque participant mieux préparé à relever ses défis professionnels avec assurance et authenticité.
Dans sa démarche d’accompagnement en insertion professionnelle, Station109 a naturellement choisi de s’engager dans l’intégration des primo-arrivants. Pour cela, nous avons développé l’apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE), afin d’ouvrir de nouveaux horizons à celles et ceux qui souhaitent trouver un emploi ou s’intégrer pleinement en France.
Le FLE représente pour nous une étape clé, notamment pour développer un langage quotidien adapté aux besoins essentiels des réfugiés et primo-arrivants, afin qu’ils puissent s’exprimer avec aisance.
Notre programme s’est construit à partir des témoignages de primo-arrivants, à qui nous avons demandé leur expérience des formations de FLE existantes. Leurs retours nous ont permis d’identifier les lacunes habituelles : manque de vocabulaire de la vie courante, peu de pratique orale, corrections insuffisantes, approche trop scolaire… Ces observations ont été le socle pour créer notre propre projet.
Pour mieux répondre aux besoins, nous avons fondé notre stratégie sur plusieurs principes clés, notamment la mise en place d’une entrée permanente permettant d’accueillir les apprenants toute l’année grâce à une formatrice présente en continu, sans attendre la formation d’un groupe. Par ailleurs, nous avons conçu un centre de vie linguistique, un espace convivial et vivant où l’apprentissage du français se fait en lien direct avec la vie quotidienne et les interactions sociales.
avec l’utilisation du français dans des contextes réels pour une immersion totale
avec des activités interactives qui encouragent l’engagement des apprenants et facilitent l’assimilation des compétences linguistiques.
et l’intégration de jeux de rôle et autres activités ludiques pour rendre l’apprentissage moins stressant.
avec la possibilité d’intégrer la formation à tout moment de l’année, sans attendre la création d’un groupe, grâce à la présence continue d’une formatrice.
un lieu vivant et accueillant, pensé comme un espace d’apprentissage ancré dans la vie quotidienne, favorisant les échanges et le lien social à travers la langue.
avec un accent particulier sur l’expression et la compréhension orales, considérées comme indispensables.
Nos efforts pour combiner l’apprentissage du français avec notre programme de formation professionnelle offrent aux nouveaux arrivants non seulement une meilleure intégration sur le marché du travail, mais aussi une meilleure intégration dans la société française en général. Nos ateliers de conversation et simulations de situations quotidiennes permettent ainsi aux apprenants de gagner en confiance.
En plus de tout cela, nous avons développé un outil innovant: Morgan, notre assistante IA (intelligence artificielle) qui est à même de complémenter le travail et l’action de nos formateurs. Ainsi les apprenants ont de l’aide dans leurs apprentissages 24h/24 et 7j/7. Morgan diminue ainsi l’isolement des réfugiés qui est renforcé par leur retour au foyer.
Morgan leur est accessible depuis leur téléphone portable.
Les apprenants peuvent s’adresser à elle oralement, dans n’importe quelle langue, dans un français approximatif, avec un mélange de deux langues. Morgan, elle, est à même de répondre en français et d’apporter des solutions. Ainsi un véritable dialogue entre l’IA et l’apprenant se met en place et permet d’augmenter considérablement le temps de parole et d’échange en français par rapport à une formation classique.
nouveaux horizons à ceux qui cherchent à trouver du travail ou à s’intégrer en France.
Le FLE représente une première étape essentielle, notamment en termes de développement de langage quotidien. Nous pensons que les réfugiés doivent impérativement être à même de s’exprimer pour satisfaire au mieux leurs besoins les plus élémentaires.
Pour cela, nous avons développé un outil innovant: Morgan, notre assistante IA: intelligence artificielle qui est à même de complémenter le travail et l’action de nos formateurs. Ainsi les apprenants ont de l’aide dans leurs apprentissages 24h/24 et 7j/7. Morgan diminue ainsi l’isolement des réfugiés qui est renforcé par leur retour au foyer.
Prenez rendez-vous dès maintenant et envisageons un avenir ensemble.
